Neurovitenskap har som mål å forstå funksjonen i nervesystemet. Funksjonell og strukturell, prøver denne disiplinen å vite hvordan hjernen er organisert. De siste årene har hun gått videre, og ønsker ikke bare å vite hvordan hjernen fungerer, men også den konsekvensen dette har for vår oppførsel, våre tanker og våre følelser.
Målet om å knytte hjernen til sinnet er oppgaven med kognitiv nevrovitenskap. Det er en blanding mellom nevrovitenskap og kognitiv psykologi. Sistnevnte er opptatt av kunnskap om høyere funksjoner som minne, språk eller oppmerksomhet. Dermed er det primære målet om kognitiv nevrovitenskap å forholde hjernens funksjon til våre kognitive evner og vår oppførsel. Utviklingen av nye teknikker har vært til stor hjelp innen dette feltet for å muliggjøre realiseringen av eksperimentelle studier. Neuroimagingstudier har gjort det lettere å knytte konkrete strukturer med forskjellige funksjoner, ved hjelp av et veldig nyttig verktøy for dette formålet: funksjonell magnetisk resonansbilder. I tillegg er det også utviklet verktøy som ikke-invasiv transcranial magnetisk stimulering for behandling av ulike patologier.
Begynnelsen av nevrovitenskapen
Man kan ikke snakke om begynnelsen av nevrovitenskap uten å nevne Santiago Ramón y Cajal, som formulerte doktrinen til nevronen. Deres bidrag til problemene med utvikling, degenerasjon og regenerering av nervesystemet fortsetter å være nåværende og fortsetter å bli undervist i universiteter.
Hvis vi skulle bestemme en startdato for nevrovitenskap, ville den være plassert i det 19. århundre. Med utviklingen av mikroskopet og eksperimentelle teknikker, som fiksering og flekker av vev eller forskning på nervesystemet og dets funksjonalitet, begynte denne disiplinen å utvikle seg. Men nevrovitenskap har mottatt bidrag fra flere områder av kunnskap som har bidratt til å bedre forstå hvordan hjernen fungerer. Det er mulig å si at etterfølgende funn i nevrovitenskap er tverrfaglige.
Hun har fått gode bidrag gjennom anatomiets historie, som har ansvaret for å lokalisere hver del av kroppen. Fysiologien er mer fokusert på å forstå hvordan kroppen fungerer. Farmakologi med stoffer utenfor kroppen vår, observere effektene på kroppen og biokjemien, ved hjelp av stoffer som frigjøres av kroppen selv som nevrotransmittere. Psykologi har også gjort viktige bidrag til nevrovitenskap gjennom teorier om atferd og tanke. I løpet av årene har visjonen skiftet fra et lokaliseringsperspektiv, hvor hvert område av hjernen ble antatt å ha en konkret funksjon, til en mer funksjonell hvor hensikten er å kjenne hjernens overordnede funksjon.
Kognitiv nevrovitenskap
Neurovitenskap omfatter et meget bredt spekter innen vitenskap. Den inkluderer alt fra grunnleggende til anvendt forskning som virker med påvirkningen av underliggende mekanismer på atferd. Innen nevrovitenskap forsøker kognitiv nevrovitenskap å oppdage hvor høyere funksjoner som språk, minne eller beslutningstaking.
Kognitiv nevrovitenskap har som hovedmål å studere de nervøse representasjonene av de mentale handlingene. Det fokuserer på nevrale underlag av mentale prosesser. Det er, hva er konsekvensen av hva som skjer i hjernen i vår oppførsel og våre tanker? Spesifikke områder av hjernen med ansvar for sensoriske eller motoriske funksjoner har blitt oppdaget, men representerer bare en fjerdedel av den totale cortexen.
Foreningens områder, som ikke har en bestemt funksjon, er ansvarlige for å tolke, integrere og koordinere sensoriske og motoriske funksjoner. De ville være ansvarlige for de høyere mentale funksjonene. Hjerneområder som styrer funksjoner som minne, tenkning, følelser, bevissthet og personlighet er mye vanskeligere å finne. Minnet er knyttet til hippocampus, som ligger midt i hjernen. I forhold til følelsene er det kjent at det limbiske systemet styrer tørst og sult (hypothalamus), aggresjon (amygdala) og følelser generelt. I cortexen, hvor kognitive evner er integrert, er det stedet der vi finner vår evne til å være bevisst, etablere relasjoner og utføre komplekse resonnementer.
Hjerte og følelser
Følelser er en av de viktigste egenskapene ved normal menneskelig erfaring, vi opplever dem alle. Alle følelser er uttrykt gjennom viskosemotoriske endringer og stereotypet motorisk og somatisk respons, spesielt bevegelsen av ansiktsmuskler. Tradisjonelt var
følelser tilskrevet det limbiske systemet, som fortsetter å opprettholdes, men det er kjent at det er flere encephaliske regioner involvert.
De andre områdene som følelsesprosessen utvider, er amygdala og orbitalt og medialt aspekt av frontalbenet. Den felles og komplementære virkningen av slike regioner utgjør et følelsesmessig motorsystem. De samme strukturer som behandler følelsesmessige signaler, deltar i andre oppgaver, for eksempel rasjonell beslutningstaking og selv moralske vurderinger.
Viscerale kjerner og somatiske motorer koordinerer uttrykk for emosjonell oppførsel. Følelse og aktivering av det autonome nervesystemet er nært forbundet. Å føle noen form for følelser, for eksempel frykt eller overraskelse, ville være umulig uten å oppleve økning i hjertefrekvens, svette, skjelving ... Det er en del av rikdommen av følelser.
Attributt følelsesmessig uttrykk for hjernestrukturer gir sin medfødte natur.
Følelser er et adaptivt verktøy som informerer andre om vår følelsesmessige tilstand. Homogenitet har blitt demonstrert i uttrykk for glede, tristhet, sinne ... i forskjellige kulturer. Det er en av måtene vi må kommunisere og empati med mennesker. Minne, deponering av hjernen vår Minne er en grunnleggende psykologisk prosess som refererer til koding, lagring og gjenfinning av opplært informasjon.
Betydningen av minne i vårt daglige liv motiverte mye forskning på dette emnet. Glemsomhet er også det sentrale temaet i mange studier, siden mange patologier forårsaker amnesi, som alvorlig forstyrrer i dag til dag. Grunnen til at minnet konfigurerer et så viktig tema er at
der ligger en stor del av vår identitet.
På den annen side, til tross for glemsomheten i den patologiske følelsen av bekymring, er sannheten at vår hjerne må kaste bort ubrukelig informasjon for å gi opphav til ny læring og viktige hendelser. I denne forstand er hjernen en ekspert på å resirkulere sine ressurser. Neuralforbindelsene endres med bruk eller bruk av disse.
Når vi beholder informasjon som ikke brukes, svekkes nevrale forbindelser til de forsvinner. På samme måte, når vi lærer noe nytt, oppretter vi nye forbindelser. Alle de som lærer at vi kan knytte sammen med annen kunnskap eller viktige hendelser, blir lettere husket. Kunnskap om minne har økt årsaken til case-studier av personer med en svært spesifikk type amnesi. Spesielt bidro det til å bedre forstå kortsiktig hukommelse og konsolidering av deklarative minne. Det berømte H.M.-tilfellet forsterket hippocampusens betydning for å etablere nye minner. I motsetning er minnet om motoriske ferdigheter styrt av hjernen, den primære motorbarken og de basale ganglia. Språk og tale
Språk er en av ferdighetene som skiller oss fra resten av dyrene. Evnen til å kommunisere med slik presisjon og den store mengden nyanser å uttrykke tanker og følelser, gjør språk vårt kommunikasjonsverktøy rikere og mer nyttig. Denne eksklusivitetskarakteristikken for vår art har stimulert mye forskning for å konsentrere seg om studien.
Resultatene av menneskelig kultur er basert på deler på språket som muliggjør nøyaktig kommunikasjon. Lingvistisk evne er avhengig av integrering av flere spesifikke områder av foreningskortices i de tidlige og frontale lobes. I de fleste er språkets primære funksjoner lokalisert i venstre halvkule.
Den høyre halvkule er ansvarlig for språkets følelsesmessige innhold. Spesifikke skader på hjernegrupper kan forringe viktige språkfunksjoner og kan forårsake aphasi. Aphasia kan presentere mange forskjellige egenskaper, for eksempel vanskeligheter i artikulasjon, produksjon eller språkforståelse.
Både språk og tanke er ikke opprettholdt av et enkelt betongområde, men ved forening av forskjellige strukturer. Hjernen vår virker på en slik organisert og kompleks måte at når vi tenker eller snakker, utfører den flere foreninger mellom områdene. Vår forkunnskap vil påvirke de nye i et tilbakemeldingssystem.
Store funn i nevrovitenskap Beskrive alle de studiene av betydning i nevrovitenskapen ville være en komplisert og svært omfattende oppgave. Følgende funn har fjernet noen tidligere ideer om hvordan hjernen vår fungerer og åpnet nye veier for forskning.
Dette er et utvalg av noen viktige eksperimentelle arbeider blant tusenvis av eksisterende studier
: Neurogenesis (Eriksson, 1998). Inntil 1998 ble det antatt at neurogenese bare skjedde under utviklingen av nervesystemet, og at etter den perioden ville neuroner bare dø og nye ikke ville bli produsert. Men etter Erikssons funn var det mulig å bevise at selv i alderen finnes neurogenese.
Hjernen er mer plastisk og formbar enn tidligere antatt.
Kontakt i kognitiv og emosjonell opprettelse og utvikling (Lupien, 2000). Denne studien viste betydningen av babyens fysiske kontakt under etableringen.De barna som har fått liten fysisk kontakt, er mer sårbare overfor underskudd i kognitive funksjoner som ofte påvirkes i depresjonstider eller i situasjoner med stor stress som oppmerksomhet og minne.
- Discovery av speilneuroner (Rizzolatti, 2004). Fødsels evne til å etterligne bevegelser motiverte begynnelsen av denne studien. Speilneuroner ble oppdaget. Denne typen neuron er aktivert når vi ser en annen person som utfører noen oppgave. De letter ikke bare imitasjon, men også empati og dermed sosiale relasjoner. Kognitiv reserve (Petersen, 2009). Oppdagelsen av den kognitive reserve har vært svært relevant de siste årene. Det postulerer at hjernen har evnen til å kompensere for skader den har lidd.
- Ulike faktorer som skoleperioden, arbeidet, lesevaner eller sosiale nettverk påvirkning. En stor kognitiv reserve kan kompensere for skader i sykdommer som Alzheimers. Neurovidenskapens fremtid: "Menneskelig hjerneprosjekt" Human Brain Project
- er et EU-finansiert prosjekt som har som mål å bygge en infrastruktur for informasjon og kommunikasjonsteknologi (IKT).
- Denne infrastrukturen vil gi forskere fra hele verden en database innen nevrovitenskap. Utvikler 6 IKT-baserte plattformer: Neuroinformatikk: vil gi vitenskapelig forskningsdata over hele verden.
Brainsimulering: Integrer informasjonen i enhetlige datamodeller for å utføre tester som ikke er mulige å utføre på folk.
Høy ytelse databehandling: Det vil gi den interaktive supercomputing teknologien som nevroforskere trenger for modellering og datasimulering. Neuro Neuro Informatics computing: Det vil forvandle hjernemodeller til en ny klasse av maskinvareenheter ved å teste deres applikasjoner. Neuro-robotikk: Det vil gjøre det mulig for forskere i nevrovitenskap og industri å eksperimentere med virtuelle roboter styrt av hjernemodeller utviklet i prosjektet. Dette prosjektet startet i oktober 2013 og forventes å vare i 10 år.Dataene samlet i denne enorme databasen kan legge til rette for arbeidet med fremtidig forskning. Den forkant av ny teknologi gjør at forskerne har en bedre forståelse av hjernen, selv om den grunnleggende forskningen har fortsatt mange problemer som må løses i denne spennende fagområde.
