Vi har alle i tankene at barndommen skal være en lykkelig fase. Barn bør tilbringe denne fasen av livet og føle positive følelser. Ingenting ille skulle skje med dem, burde de? Men sannheten er at en rekke faktorer kan føre til emosjonelle problemer hos barn og voksne.Hva får noen barn til å ha disse problemene og andre ikke? Som med eldre mennesker er
det en rekke mennesker og sosiale egenskaper som gjør oss sårbare , og som kan bidra til at denne ulempen blir skadelig ... La oss finne ut hva disse egenskapene er så vi kan hjelpe våre små! "En av de heldigste ting som kan skje i livet ditt, er å ha en lykkelig barndom."
-Agatha Christie
Hva gjør barn sårbare overfor emosjonelle problemer?
For det første kan vi ikke glemme at
følelser oppfyller en funksjon. Alle følelsene, inkludert de negative. Det er derfor nødvendig til tider å føle seg sint slik at vi kan forsvare oss mot noe som er urettferdig. Eller vær redd for å kunne beskytte oss mot fare. Eller at tristheten ser ut til å gå gjennom sorgprosessen som følger med de viktige tapene. Problemet oppstår når disse negative følelsene er svært intense, når de er til stede i det meste av tiden og svært ofte. Med andre ord, negative følelser skader oss når vi ikke klarer å bruke energien og meldingen de formidler på våre vegne. Hvis denne prosessen er kostbar for oss, tenk det for barna ... Det er derfor de trenger vår hjelp og vår tålmodighet.
Når det gjelder barn, er det også noen risikofaktorer forbundet med problemer med emosjonell regulering.Å ha et vanskelig temperament eller å være for introvert er to av disse faktorene. Andre aspekter som kan føre til emosjonelle problemer hos barn, kan være lav bevissthet, impulsivitet, mangel på effektivitet, oppmerksomhetsproblemer, hyperaktivitet, stor usikkerhet eller underskudd på informasjonssammenheng.
Hva øker risikoen for emosjonelle problemer hos barn? Barn som har de egenskapene vi nettopp har nevnt, er mer sårbare når vi snakker om hvorvidt de har problemer med emosjonell regulering. I tillegg er det andre faktorer, både familie, sosial og skole, som kan øke denne risikoen. Familien er en viktig del av et barns liv. Hvis det er fiendtlighet og familie vold hjemme, vil det øke de småas følelsesmessige nød. Forakt og avvisning vil også føre til denne lidelsen. I forhold til foreldre er det også innflytelse på manglende kontroll, manglende konsensus blant dem eller juridiske problemer, samt andre psykiatriske problemer.
"Barn trenger å ha mye tålmodighet med voksne."
-Antoine de Saint-Exupéry- På sosialt nivå påvirker
lav inntekt og mangel på ressurser også.
I forhold til skolemiljøet bidrar tilsynelatende mindre høyskoler til en bedre styring av følelsene. Og faktorer som lærernes negative forventninger, omfanget av skolens deltakelse, ikke-samarbeidende læring eller isolasjon, og peer-avvisning er også forbundet med en større risiko for emosjonelle problemer.
Tegn som indikerer mulige emosjonelle problemer hos barn
Det faktum at de egenskapene vi nettopp har oppgitt er risikofaktorer, betyr at barna som presenterer dem, er mer sannsynlige å ha følelsesmessige problemer. Men vær oppmerksom, Det er mulig for et barn å presentere dem alle og utvikle ikke noe problem i henhold til dette. Spørsmålet på dette spørsmålet er ... hvordan oppdage disse egenskapene for å hjelpe barn som har slike problemer?
I utgangspunktet kan
barn be om hjelp hvis de føler seg dårlige, men dette er ikke så vanlig. Det er derfor voksne som håndterer dem, både foreldre og lærere, som må være våken mot en mulig emosjonell ulempe hos barn. For å identifisere, kan vi observere en rekke symptomer på fysisk nivå, som takykardi, tretthet, kvalme, tørr munn eller muskelspenning. Barn under slike omstendigheter utviser ofte noen karakteristiske oppføringer, som isolasjon, neglebit, gråt, skrik, bryte ting eller slåss ofte."Det er aldri for sent å ha en lykkelig barndom."
-Tom Robbins- Endelig må man være oppmerksom på tankene som barnet uttrykker. Disse tankene kan være relatert til ideen om forurensning, selvkritikk, skyld og frykt. De kan også ha en sykelig fantasi eller kan ha problemer med å generere alternative tanker. I tillegg kan de føle seg konstant blokkert eller ute av stand til å konsentrere seg. Alt dette forteller oss at barnet er veldig ille og ... det er på tide å søke hjelp!