Et av de vanligste spørsmålene i psykologi rådgivning er relatert til tvil foreldrene står overfor i sine barns utdanning. De fleste krever ikke terapi, men bare et faglig respons som reduserer foreldrenes usikkerhet. I disse tilfellene vet mange foreldre ikke nøyaktig hvilke utøvere som skal lete etter, og forstår ikke forskjellene mellom psykopedagoger og psykologer. De fleste foreldre går til barnelege, men det beste alternativet er å lete etter en barnepsykolog. Andre går imidlertid på skole for å få hjelp og finner en psykolog som vanligvis er mer fokusert på barns trening og utviklingsproblemer. På noen skoler kan vi finne en psykopedagog. Mange mennesker forvirrer en psykologs arbeid med en psykopedagog. Det er sant at på noen måter arbeidslinjen som skiller begge yrker er veldig tøff, men vi snakker om forskjellige yrker. Disse to fagområdene forener mer i det akademiske miljøet, der de vanligvis jobber side om side, supplerer og kombinerer ulike ferdigheter for å løse potensielle problemer i undervisnings- og læringsprosessene.
Begge disipliner studerer mennesket og dets endelige mål er inngrep, så vi møter vanskeligheter når det gjelder å skille dem fra. Gjennom denne artikkelen vil vi oppgi de viktigste likhetene og forskjellene mellom psykopedagoger og psykologer, to yrker som er så koblede siden starten. Faktisk, i sammensetningen av de to ordene kan vi finne samme morfem: "psycho".Hovedforskjellen mellom psykologi og psykopedagogikk er at psykologi har et bredere syn som involverer alle aspekter av livet, mens
psykopedagogikk legger særlig vekt på læringsprosessen. "Vi vet alle noe. Vi ignorerer alle noe. Så vi lærer alltid. Formålet med utdanningen er å vise folk hvordan de kan lære seg selv. Det andre begrepet utdanning er indoktrinering. " - Noam Chomsky -Profesjonelle ferdigheter i ulike arbeidsmiljøer
Psykopedagogen virker på ulike punkter, for eksempel veiledning og psykopedagogisk inngrep.
Denne profesjonelle er i stand til å bruke et sett av kunnskap, metoder og teoretiske prinsipper for gjennomføring av forebyggende, korrigerende eller støtte fra flere modeller, områder og prinsipper, adressering ulike sammenhenger. Blant de ulike områdene av pedagogisk intervensjon, er veiledning i undervisnings-læringsprosesser, som fokuserer sin oppmerksomhet på erverv av teknikker og læringsstrategier og utvikling av metakognitive strategier og motivasjon. I denne tilnærmingen til profesjons ulike profiler vil vi forsøke å klargjøre de ulike retningslinjene og målene for de to fagområdene (Palacio, López og Nieto, 2006).
Med hensyn til faglige ferdigheter virker psykopedagogen ved å forebygge, oppdage og behandle problemer knyttet til læring, uansett alder av den berørte personen.
I tillegg fungerer det med pedagogiske programmer og ulike teknikker for å lette undervisningsprosessen.
På den annen side, er psykologen en profesjonell orientert til en mer global og samtidig bestemt kunnskap om personen.
Dine kvalifikasjoner er ganske stor, selv om vi begrense utelukkende til det pedagogiske feltet, som strekker seg fra forvaltningen av følelser og tanker til forvaltningen av mellommenneskelige relasjoner."Kjenn alle teorier. Master alle teknikkene, men når du berører en menneskelig sjel er bare en annen menneskelig sjel. Møtet mellom to personer er som kontakt med to kjemikalier: Hvis det er noen reaksjon, blir begge forvandlet. "
- Carl Jung -
Hovedforskjellene mellom psykopedagoger og psykologer. Profesjonelle profiler av disse to disiplene har noen aspekter til felles, men det er også forskjeller mellom psykopedagoger og psykologer. Psykopedagens arbeid fokuserer på å lære, på de underliggende prosessene og deres oppførsel. Det er imidlertid noen eksperter i denne disiplinen som jobber i bedrifter for å forbedre livskvaliteten til organisasjoner og deres ansatte.
Psykopedagogens arbeid er også nært knyttet til integrasjon , med støtte for barn og ungdom med vanskeligheter og overvåking av barn som bor i urolige hjem. En av oppgavene som psykologen tar opp på disse områdene, er påvisning av divergerende eller motstridende atferd hos barn, etablering av behandlingen og retningslinjene som skal følges for korrigering. Ved påvirkning av personlighetsområder kan medisinsk støtte og felles arbeid med en psykiater være nødvendig.
I skolemiljøet er psykopedagogens hovedfunksjon å gripe inn i orienteringen av orientering, ved å bruke konkrete strategier for å oppnå konkrete resultater. Det er to grunnleggende metoder i psykopedagogisk inngrep: den kliniske og rådgivende metoden. Psykologer, derimot, arbeider med flere områder som affektivitet, evolusjonerende stadier av menneskelig utvikling, atferd, personlighet, yrke, arbeid og sosiale fenomener. I motsetning er psykopedagogen en ekspert i prosessene for å lære en person gjennom hele sitt liv.
Hvis vårt problem er spesifikt for det pedagogiske miljøet, ville det være praktisk å bruke en psykologs profesjonelle hjelp, men hvis problemet relaterer seg til våre psykologiske prosesser, vil det være mer hensiktsmessig å søke en psykolog.
Uansett håper du at du har en litt bedre forståelse av forskjellene mellom psykologer og psykologer, og føler deg mer komfortabel å få riktig faglig hjelp når du trenger dem.
"Utdanning har to mål: å utdanne ferdigheter og utdanne følsomhet. Den ene uten den andre har ingen mening. "
- Rubem Alves -