Snakk vennlig med meg uten å heve stemmen min, men med fastheten til dem som kan overbevise meg om alt jeg kan gjøre. Snakk med meg med smil en gang til, slik at jeg raskt lærer at i denne verden sender kjærlighet, ikke frykt. Behandler meg ord av følelser når du kan, slik jeg kan dominere så snart som mulig språket av følelser ...Vivette Glover, perinatal psychobiologist ved Imperial College London, sier
emosjonelle utdanning begynner siden barnet er i mors liv. Det kan virke overraskende og til og med vanskelig å tro, men i løpet av tredje semester av svangerskapet er barnet svært følsomt overfor lydene han hører fra omverdenen. Fostervæsken er en god dirigent av lyd, og selv om fosteret ikke forstår språket som sådan, har det en stor følsomhet for følelsesladningen som oppstår fra disse tonene, disse ordene. "Det er lettere å bygge sterke barn enn å reparere ødelagte voksne."
-Frederick douglas Når vi kommer til verden, er vi nært knyttet til stemmen til vår mor og denne emosjonelle verden som følges over disse delikate månedene av svangerskapet. Så vi er ikke fremmede i et merkelig land. Barnet vet allerede det store mektige affektive språket har. Faktisk Michel Odent, berømte franske fødselslege, minner oss om at
godt som vi bør bekymre de medisinske vurderingene er oppfylt, er det også viktig å ta hensyn til den emosjonelle verden av barnet.Det samme skjer med barnet på 2, 3 eller 5 år. Vi kan gi det beste til henne, gode klær, balansert kosthold, leker som forbedrer deres tidlig stimulering ... Men hvis du ikke holde liv i kjærlighet, trygghet og tillit gjennom en klok språk på følelser, vil at barnet ikke vokser som det skal. Hjernen din vil utvikle behov og oppleve hull som når de når ungdomsår, fylles på en annen måte.
Vi foreslår at du reflekterer over dette.
Snakk vennlig med meg, snakk med meg uten å skade meg.
Ord dreper ikke, men de har stor makt til å skade. Vi vet alle dette, vi alle allerede lever det på en eller annen måte, selv om vi vet dette godt, forsømmer vi noen ganger måten vi adresserer våre små barn og til og med tenåringer på.
Språk har kraft til å lage en bestemt type arkitektur i yngre hjerner, og dette er noe som foreldre, mødre, besteforeldre eller lærere, vi bør aldri forsømme."Utdanne sinnet uten å utdanne hjertet er ikke nødvendigvis utdanne."
-Aristóteles- et stygt ord, forakt, en "du gjør alt galt"
,"Du er den dummeste av rommet" eller"Du kveler meg, la meg være alene", legger et merke på barnets emosjonelle verden til det punktet å generere tilstander av stress eller til og med barndomsdepresjon.Eksperimenter som den som ble holdt på Atlanta Tale School viser at noe så enkelt som å bruke positivt språk fremmer mer engasjerte elevstillinger.Dette oppfordrer dem, fremfor alt, til å ha et mer positivt syn på seg selv for å overvinne seg selv.
Det vanskeligste av alt dette er at dessverre ikke alle foreldrene er dygtige til å benytte seg av et affektivt og transcendent emosjonelt språk. Talk "vakker" krever intuisjon, vilje, tid, tålmodighet og, fremfor alt, har blitt kurert som en kvinne eller som en mann for å utøve en verdig foreldreskap, respekt og la dette barnet ikke bare vokse i høyden, men også i sikkerhet, selvtillit og følelsesmessig intelligens.Nøklene til affektiv kommunikasjon med barnDaniel Goleman forklarer i sin bok "Emosjonell intelligens for barn og ungdom" at noen gangervoksne selv misbruker positiv forsterkning til det punktet å miste all sin verdi.
Barn skiller veldig godt fra ektheten av tretthet eller enkel mangel på interesse.Når forelder sier "Ja, det er en veldig fin tegning" for din 8 år gamle sønn uten å se på notatboken, for han har travelt, det barnet får ikke meldingen. Hun får holdningen til foreldrene sine. Fordi "snakkes snill mot meg", er ikke å benytte positive positive setninger.Det er å stoppe, møte og, fremfor alt, å vite hvordan du skal koble sammen.
Affektiv kommunikasjon har som hovedstrategi det samme elementet: å vite hvordan man skal koble til sinnet, følelsene og hjernen til barna våre. Vi forklarer hvordan du gjør dette.
Prinsipper for tilkobling med barn gjennom følelsesmessig språkNoen ganger, nesten uten å innse det, bruker vi svært lite pedagogiske strategier med barn.Det skal imidlertid sies at vi ikke gjør dette med ond hensikt. Vi forstår ganske enkelt ikke hvordan barn behandler informasjonen eller hva de trenger i hvert stadium av deres personlige vekst.
Dette er noen enkle strategier.Unngå lange taler.Hvis du må lære barnet noe, foreta en korreksjon eller forklare noe for deg, husk 30 sekunders regel. Det er den maksimale tiden som et barn i noen år vil være oppmerksom på.Å gi flere advarsler er ikke bra.Noe ganske vanlig er at hver far eller mor med stort press i dag har barn som er sakte i å "reagere". Dette skjer fordi de tilbringer mesteparten av tiden skynder:
skynd deg, stå opp, kle deg, gjør dette, gjør det ...
Denne typen verbalisering i form av orden vil aldri tillate forbindelsen med barna våre.
Barn vet at etter en ordre kommer en annen, så er det ikke verdt å adlyde den første. Dette er ikke hensiktsmessig.
Barn er ikke rushed, men med tålmodighet og nærhet. Noen ganger, bare gi en fast indikasjon i stemmen, nærhet og tenker godt for å fremme og løse en oppførsel.
- Lytt når barna dine snakker med deg, og demonstrerer at hvert ord de sier er viktig for deg.Glem verden rundt deg. Det er ingen hast, dyrk tålmodighet.
- Uttrykk barnets navn med kjærlighet og ikke bruk enkle eller nedlatende svar når du svarer.Dialogen med barna dine skal vekke dem, gi dem en injeksjon av nysgjerrighet, oppdagelse og hengivenhet, slik at de utvikler en tryggere, full og glad bevissthet hver dag, til enhver tid.