Følelser spiller en nøkkelrolle i å gjøre barn til en lykkelig og vellykket voksen.Men hvis den emosjonelle utviklingen av et barn spredt, vil lide som følge av en rekke personlige og sosiale problemer i hele sitt liv ... I dette tilfellet skaper vi sårbare barna i stedet for sterke barn.
Men sannheten er at det å være ansvarlig for emosjonell oppdragelse av barn ikke er en lett oppgave. Det å gjøre et barn forstår at følelsene har så mange farger som farger, selv om de ikke ser dem, kan virke kompliserte.Emosjonell bevissthet som grunnlag for barnets styrke
Emosjonell bevissthet er det beste kjøretøyet for forandring i våre liv.
Vi må være oppmerksomme på hva som forårsaker oss frustrerende og negative følelser, eller positive og hyggelige følelser, for å finne måter å fremme, forstå og kontrollere dem. Hvis vi gjør dette, vil vi kunne få barn (og fremtidige voksne) til å ha følelser om sine egne følelser, det vil si de vil være sterke barn. Selv om det virker overflødig, er denne evnen viktig å være en dyktig følelsesmessig kommunikator og dermed styrke dine egne indre og sosiale selv.Lære barn å observere, kommunisere og lære om deres følelser, vil hjelpe til med utvikling og vital suksess. Faktisk vil vi i første omgang hindre dem i å være sårbare over for andres konflikter.
Betydningen av emosjonell kommunikasjon
Et godt eksempel på hva som kan bety oppkjøpet av disse ferdighetene til å skape sterke barn i boken
"Emosjonell intelligens for barn"
Shapiro Lawrence: "Martin er en seks år gammel hvis foreldre var går gjennom en svært skadelig skilsmisse prosess. Martins far insisterte på at han tok en flytur for å besøke ham i Boston hver helg, mens moren hans hadde forvaring i løpet av uken i Richmond, Virginia. Martin snakket knapt i løpet av hele to og en halv times tur, og insisterte på å legge seg til sengs så snart han nådde sine to hus. Etter to måneder av dette systemet begynte Martin å klage på magesmerter, og læreren hans påpekte at han i skole snakket knapt til noen. Under advarselshøringen spurte Martins advokat:
-Hvordan føler du deg om å besøke din far hver helg? «Jeg vet ikke,» sa Martin. "Vel, er du glad for å se din far når han kommer til Boston?" spurte sin advokat, styrte sine egne følelser og forsøkte ikke å indusere Martin til å svare på den ene eller den andre. «Jeg vet ikke,» svarte Martin igjen i en monotont tone som var knapt hørbar. «Hva med moren din?» Føler du deg bra med henne i løpet av uken? spurte advokaten og skjønte at han ville få bare ett svar fra Martin under prosedyren.
- Jeg vet ikke -. Sa Martin igjen, og ingenting i hans oppførsel antydet at han visste "
Hvis frata våre barn av en passende emosjonell utvikling, får vi som et resultat av manglende evne til å forstå og utvikle seg i henhold til dine følelser og følelser .
Del
Som vi har klart sett i dette eksemplet, fører dette til en svært høy lidelse som ikke bør tillates våre barn. Det viser seg at
et barns evne til å oversette sine følelser til ord er uunnværlig for tilfredsstillelse av grunnleggende behov.
Hvis vi lærer barn å uttrykke seg følelsesmessig, vil de gradvis vokse til sterke barn.
Dette fungerer godt fordi
ord som beskriver følelser er direkte forbundet med følelser og fysiologiske og emosjonelle uttrykk av disse(for eksempel trenger et barn å vite at angst er forbundet med en liten endring i puls, økt blodtrykk og stor spenning i kroppen).
Det er nødvendig å dyrke den emosjonelle språket Hvis barn vokser opp i et miljø som undertrykker følelser og unngår følelsesmessig kommunikasjon, er sannsynlig å vokse som mennesker følelsesmessig frøplanter. Del
Så, selv om vi kan lære språket av følelser gjennom hele livet, folk som snakker fra ungdom til å uttrykke tydeligere. Derfor vises mer emosjonelt kompetent og sosialt sett, til dem åpner dører til avgjørende suksess og realisering av dine drømmer. Så, er fullt berettiget "plikt"
moralsk at vi alle har til å dyrke denne viktige aspekt i våre barn som det
bare skape sterke barn vil unngå å måtte fikse så mange ødelagte voksneav
ensomhet
ved mistillit og misnøye med seg selv og samfunnet.