I filmen "A Bright Mind", som krønner kampen mot schizofreni av Nobelpristandøkonomen John Nash, er det en scene som eksemplifiserer emosjonell intelligens. Young Josh Nash er i en bar når han nærmer seg en kvinne som fanger øyet. stedet for å bruke de typiske fraser av erobring, preget av en subtil spill, er forslaget direkte og rett på sak: ville du heller unngå å flørte ritual og krever en "utveksling av væsker". Så uten romantikk. Kvinnen, som ser på ham i forbauselse, mener han er brutal. Imidlertid er John Nash ansett som en referanse i sitt felt, og til tross for sin unge alder stod han allerede blant sine universitetsprofessorer. Men i forhold til den følelsesmessige sfæren bør hans intelligenskvotient ikke være for høy.
Emosjonell intelligens er evnen som gjør at vi kan kontrollere våre følelser og uttrykke dem på en assertiv måte. Selv om ordet "intelligens" ofte er knyttet til minne og kognitiv evne, er sinnet mye mer komplekst, og siden forrige århundre har forskere viet seg til å studere andre deler av hjernen.Følelser kommandoen fra opprinnelsen av mennesket: hjernestammen, den mest primitive delen av hjernen som styrer grunnleggende funksjoner, ga opphav til de følelsesmessige sentrene, og det var først etter millioner av år som oppsto neocortex, som gir oss evne til å redde.
Det er i denne rekkefølgen at vi opptrer i dag: vi føler først og da grunnen til ;Først føler vi smerte i fingeren, så innser vi at vi presset det i døren. I tillegg er hjernens amygdala den delen av hjernen der følelsene styres.
Hvis isolatet, mister vi evnen til å analysere den emosjonelle betydningen av hendelser og lidd tap i minne, siden det er hun som holder alle minnene knyttet til våre følelser, både lykkelig som traumer. Uten amygdala mistet vi også evnen til å produsere tårer. En ekte affektiv blindhet.Også her ligger grunnen til at våre barndomsopplevelser spiller en så viktig rolle i våre voksne liv. Som barn ble våre minner registrert direkte inn i cerebral amygdala, uten å gå gjennom en verbal prosess. På det stadiet var hendelsene begrenset til rene følelser, uten tilstrekkelige ord for å forklare hva som skjedde og hvorfor.
Som voksne oppstår disse følelsesmessige minner til tider, uten at vi ofte kan kontrollere dem, selv om vi vet at de er irrasjonelle. Mange barn og problemfylte tenåringer i skolen blir feilklassifisert som "dum", når det faktisk deres problem er ikke kognitive, emosjonelle og ja: har problemer med å håndtere sine følelser og impulser. Det er at hele vår tenkning er rettet mot å holde oss i en følelsesmessig komfort.
Hvis vi ikke føler oss bra, men rasjonelle, kan omstendighetene synes å overbevise oss ellers, vil vi ikke være i stand til å finne balansen. I et samfunn hvor resonnement synes å overlappe med følelser, er det viktig å huske på at emosjonell intelligens spiller en mer primordial rolle enn til og med den rasjonelle hjernen. Det er imidlertid sjelden at dagens utdanningssystemer prioriterer emosjonell utdanning.
Vi er ikke utdannet til å observere det vi føler og så vet vi ikke hvordan vi skal handle i møte med våre følelser på en effektiv måte. På denne måten ser vi hvordan emosjonell intelligens spiller en mye viktigere rolle enn å bare tiltrekke noen til en bar.
Gjennom det motiverer vi oss selv, styrer våre impulser, regulerer vårt humør og skaper empati med andre. Det tillater oss ikke bare å leve med dem rundt oss, men for å overleve. Det er hun som kontrollerer mye av hvem vi egentlig er.