Tror du at vi handler på samme måte når noen ser på oss? Tror du at noen som dømmer eller kritiserer, har samme effekt på oss som bare observatør? Tror du at tilstedeværelsen av andre kan forbedre eller svekke vår ytelse i utviklingen av en oppgave? Fortsett å lese for å finne ut.
En av de første forfatterne som var interessert i disse problemene og ønsket å gjøre denne type eksperimenter, var Norman Triplett, som kunne se at tilstedeværelsen av andre forbedret vår ytelse. Han utførte sine eksperimenter med syklister og sammenlignet sine karakterer i sin solo trening og senere i trening med andre syklister.
Et annet eksperiment utviklet av samme forfatter ble utført med barn, og han var også i stand til å verifisere hvordan utførelsen varierte avhengig av om de ble ledsaget av andre barn eller ikke. Arbeidstiden ble forkortet, og de gjorde alle raskere og bedre da de utførte oppgavene sammen, enn når de var alene i observasjonssituasjonen.
Disse studiene har vist at når de jobber med andre medforfattere, det vil si at folk som utfører samme oppgave som andre, øker inntektene. Men hva skjer når de som ser på er bare tilskuere?
Sosial tilrettelegging og sosial hemming
Sosial tilrettelegging refererer til når tilstedeværelsen av andre hjelper oss med å forbedre og utføre aktiviteten bedre. Når skjer dette? Denne effekten vises når oppgaven er lett for personen som gjør det eller når det er en kunnskap som dominerer og ikke krever mye konsentrasjon og kan løses uten komplikasjoner.
På den annen side er sosial inhibering det motsatte. Når en person ikke er kjent med oppgaven eller når det krever mye konsentrasjon og involvering av motivet, vil tilstedeværelsen av andre negativt påvirke ytelsen, dvs. sosial inhibering vil oppstå.
Disse to effektene kan forstås når vi fokuserer på oppgavetype. Når de dømmer vårt arbeid eller er bare tilskuere, er erfaring og kjennskap til den aktuelle typen aktivitet avgjørende. Så jeg kan dra nytte av noen som ønsker å gjøre det beste jeg kan, eller jeg vil helst være alene for å fokusere og utvikle arbeidet mitt bedre. Alt avhenger av hva oppgaven er som.
påvirker antall personer som observerer arbeid?
I andre idrettsstudier ble effekten produsert av tilstedeværelsen av andre studert, og det ble funnet sosiale tilretteleggingseffekter når observatørene var ti eller færre personer. På tidspunktet da de studerte forestillingen med mange seere (mer enn elleve), ble det ikke observert noen tilrettelegging eller inhiberingseffekter. Det kan være relatert til observatørens oppførsel. Når deres oppførsel er positiv og vi har en viss kontroll over dem, det vil vi høre på deres kommentarer, eller vi kan analysere deres bevegelser, de har en effekt som påvirker oss når det gjelder å handle. På den annen side, når det er et stort publikum, mister vi kontroll over dem, og derfor er vi ikke lenger sensitive for deres innflytelse.
Konklusjoner om hvordan andres tilstedeværelse påvirker oss. Konklusjonene vi kommer fra andre menneskers nærvær er relatert til hvilken type oppgave vi skal utføre.
Når oppgaven er enkel, kan vi forbedre ytelsen når noen observerer oss
; På den annen side reduseres ytelsen i forhold til ytelsen som vi ville oppnå alene når oppgaven er komplisert og krever all oppmerksomhet. Det kan være at overaktivitet forårsaket av andre mennesker er positiv når vi kan utføre oppgaven uten å måtte bruke alle våre kognitive ressurser. På den annen sideNår oppgaven krever at vi fokuserer vår oppmerksomhet på det, kan resten forårsake et rush som ikke er til nytte for oss (som det er sannsynligvis allerede et godt nivå av akselerasjon på grunn av kompleksiteten i utfordringen) og ender opp med å distrahere oss.