Hvis en ting kjennetegner Waldorf og Montessori pedagogiske metoder, er det begge avviser formell utdanning som vi kjenner det i dag. Det vil si, de er alternativer til en regulert undervisning som pålegger sterke utdanningsretningslinjer. Nå må kunnskapen om hvert av disse forslagene nærmer seg historien og utviklingssammenheng. La oss forsøke å gi et penselstrøk i denne artikkelen om disse spørsmålene, slik at vi kan tenke kort om prinsippene og dens konsepter om evolu evolusjonær utvikling.
I hvert fall har hvert forslag det klare målet å forbedre utdanningen og dermed sosial og menneskelig utvikling. På bakgrunn av dette, la oss se nærmere på disse to undervisningsmetoder:
The Waldorf Method Denne skolen ble grunnlagt i 1919 av filosofen Rudolf Steiner fra utdannings forespørsel om det mottas fra regissøren av sigaretten fabrikken Waldorf Astoria, som hadde en interesse fremragende utdanning av sine ansatte. Ungdomsopplæring utfolder seg i tre faser av 7 år hver:
0 til 7 år
. I denne første fasen er det forstått at læringen er basert på imitasjonen og lekene brukes med en sterkt sensorial tilnærming. Kneading brød, sliping korn, maleri med akvarell, lage håndverk. Fra 7 til 14 år gammel.
I denne andre fasen forbedrer fantasi og kunst fra forskjellige perspektiver med ulike aktiviteter: skulptur, pedagogiske spill, strikketøy, musikk, svømming, friidrett, etc.Fra 14 til 21 år gammel.
Man lærer takk på rastløshet på jakt etter ekte og sannhet. Det oppfordrer selvstendig tenkning, jakten på det essensielle, og aktivitetene er utført ved hjelp av maskinen å sy, veve med vevstoler, metall håndverk, kurvfletting, restaurering, filmatisk art, elektrisitet, etc. Det legges vekt på de åndelige aspektene av evolusjonær utvikling, og det kunstneriske uttrykket for hver person som et individ som er på en kompleks og helhetlig måte styrkes. Det vil si at det er ment å omfatte veksten av personen sammen med hvert av deres potensial.
konto med skoler rundt om i verden, og som en kuriositet, bør det sies at kjente artister som Jennifer Aniston og Sandra Bullock studert disse skole
s. Så langt har vi gitt en oversikt. Det skal bemerkes at bakgrunnen til Waldorffilosofien er av esoterisk type og derfor står i konflikt med den vitenskapelige delen som krever empirisk bevis fra pedagogiske metoder. Del
Montessori-metoden, utdanne barn med glede Montessori-metoden er i dag en av de mest utbredte og praktiserte på utdanningsområdet.italiensk pedagog Maria Montessori utviklet mellom slutten av det nittende århundre og begynnelsen av det tjuende århundre en pedagogisk metode med utgangspunkt i ideen om at et barn skal utvikle sine frihånds evner.
Det vil si at det ikke vil være den voksne som skal lede barnets aktivitet, men barnet som tilpasser sine omgivelser til deres utviklingsnivå og deres læringsinteresser. Derfor foreslår metoden en åpen utvikling i et fullt strukturert miljø.Faktisk er oppdagelsen av verden og ferdigheter forbedret av spesialiserte materialer. Det er visse følsomme perioder, evolusjonære øyeblikk av stort nevrologisk potensial, hvor utdanning er primordial. Spesielt er det viktig at barn fra 0 til 11 år utforsker deres verden på den mest autonome måten.
Således, generelt, kan vi snakke om etableringen av mikrokosmer eller mikromundos Montessorianos
. Dette er etableringen av et rent barnslig miljø: barnemøbler, leker som forbedrer lete- og kognitiv fleksibilitet, etc. Vesentlig i Montessori-metoden: foreldreoppmerksomhet, aktiv deltakelse i læringsprosessen til barna sine i henhold til definisjonen av sensitive perioder og opprettelsen av et univers basert på kjærlighet og respekt for individuelle barnrytmer.
Del Men mer enn en pedagogisk metode, når vi snakker om Montessori
, refererer vi til en pedagogisk modell som omfatter all læring basert på konkrete forslag. I hvert fall vil vi dedikere flere artikler til dette temaet for å utdype hver pedagogikk, dens filosofier, dens materialer og dens verktøy.
