Utviklingspsykologien er ansvarlig for studiet av mennesket gjennom alle livets faser. Hun studerer hvordan kognisjon utvikler seg og hvordan atferd endres i vekstfasen. Det er et interessant fag som bringer en mengde kunnskap til feltet av anvendt psykologi og derfor å forstå det og ikke gå seg vill på veien, vil vi beskrive de seks viktigste teorier om menneskets utvikling.
For å forklare dataene vi har for øyeblikket, snakker vi om noen som kan være litt utdaterte. Imidlertid er deres eksponering og forståelse nøkkelen til å forklare de fremskritt som har skjedd i utviklingspsykologi de siste tiårene. I denne artikkelen vil vi snakke om seks teorier om menneskets utvikling: Gestalt, psykoanalyse, behaviorisme, kognitiv psykologi, Piaget og Vygotsky.
teorier om menneskets utvikling
Den Gestalt psykologi
Den Gestalt psykologi var en av de første vitenskapelige trender som har dukket opp i psykologi. I dag er hennes kunnskap allerede assimilert, men hennes tilnærming til studiet av oppfatning var utvilsomt revolusjonerende. I tillegg, selv om Gestaltpsykologer er mindre kjente i studiet av utvikling, er sannheten at de også utmerkede seg på dette feltet. Gestalt hevder at for å lære, bruker vi en rekke strukturer.
Strukturer som ville ha en fysisk grunnlag og legge sine egenskaper i forhold til vår utvikling. På den annen side kunne vi definere dem som komplekse totaliteter, produkt av dekomponering av komplekse enheter. Complex? Kanskje vi kan forklare litt bedre. Ifølge Gestalt er utviklingen basert på strukturer av biologisk opprinnelse som vi lærer å bruke som vi vokser. Derfor ville det ikke være "utvikling" i aspektet av genese og evolusjonære stadier, bare den progressive oppdagelsen av hjernens evner.
Aktuell forskning viser at dette ikke er sant, og det er faktisk genesis og evolusjon i kognitive prosesser. Psykoanalyse Psykoanalyse
er en tankekjede med en kjent far: Sigmund Freud.
Din tilnærming understreker ubevisste impulser og deres virkninger på vår oppførsel. Selv om det ikke har brukt den vitenskapelige metode og dens mangel postulerer prinsippet om parsimoni, hadde vi en stor innvirkning på studiet av utvikling og sine teorier forårsaket en revolusjon i forhold til design som psykologien hadde om barndom og oppvekst. I forhold til menneskelig utvikling anser hun at dette skyldes at barnet må tilfredsstille en rekke behov i hvert evolusjonerende stadium. Derfor klassifiserer utviklingen seg i en rekke trinn i henhold til hvordan tilfredsstillelsen til dette settet av behov er etablert. Psykoanalyse legger også stor vekt på betydningen av seksualitet i alle stadier av vår utvikling, inkludert de tidlige stadiene.
Behaviorism Behaviorism ble født som svar på den reduserte vitenskapelige holdningen til psykoanalysen. Han er ekstremt positivistisk, alt som ikke kan måles direkte er ut av studiet av psykologi.
Derfor studerte de bare forholdet mellom de opplevde stimuli og de oppføringene de forårsaket, og ignorerte noen mellomliggende variabler som ikke kunne måles.
For behaviorists, utvikling er bare forstått med ulike typer læring som vurderes i denne konteksten. Barnet er født med en rekke ubetingede og medfødte svar, som gjennom erfaring er forbundet med andre stimuli. Gjennom svært enkle prosesser genererer de en rekke komplekse oppføringer. Problemet med denne utviklingsteori er at det kan anses for reduktivistisk.
Kognitiv psykologi Det har oppstått som en reaksjon på behaviorisme, og er opptatt av studiet av interne prosesser som kan skje mellom en viss stimulus og en viss oppførsel.
Undersøk de mentale prosessene bak atferd. Dette er hvor de beregningsmessige og forbindelsesvise perspektiver av den menneskelige hjerne er født. I dag er kognitiv psykologi det mest støttende perspektivet, spesielt i Europa.
Som for studiet av utvikling, foreslår kognitiv psykologi at individet er en informasjonsprodusent som konstruerer interne representasjoner av hvordan verden er. Hans holdning nærmer seg Piaget og Vygotsky på grunn av dette konstruktivistiske prinsippet. Men i å definere prosesser som assosiativ, beveger det seg vekk fra dem for å bli nærmere behaviorisme.Jean Piaget
Piaget er en av de store referansene i teorier om menneskelig utvikling. Han regnes som en av foreldrene til konstruktivisme. En del av ideen om at barnet bygger sin verden og hans måte å bygge den på, er basert på problemene som oppstår. Hans teori om utvikling fokuserer på dannelsen av kunnskap. Fra hans konstruktivistiske perspektiv utviklet han en teori som delte utvikling i en rekke trinn. Disse stadiene er universelle, og alle individer ville passere gjennom dem på lignende aldre.Lev Vygotski
Lev Vygotski var en av de store referansene i teoriene om menneskelig utvikling. Som Piaget foreslo han utviklingen av et konstruktivistisk perspektiv. Men mens han var enig med dette perspektivet, fokuserte han på forskjellige punkter: mens Piaget fokuserte på hvordan individet interagerte med sitt miljø,
Vygotsky fokuserte på kulturelle og sosiale effekter som påvirket utviklingen. For Vygotsky var utviklingen uadskillelig fra det sosiale miljøet, siden kultur og samfunn overfører former for atferd og organisering av kunnskap. Selvfølgelig er det ikke en prosess for kopiering og liming, barnet bygger opp sin virkelighet gjennom hvilket samfunn som viser ham. Dette teoretiske postulatet er kjent som sosiokonstruktivisme.
Det er et interessant paradigme med mange muligheter.
Selv om mange anser Vygotskys tenkning å være motsatt Piaget, kan disse to teoriene i liten grad forenes.
Men for dette må vi ha et bredere perspektiv, som opererer fra forskjellige nivåer og måter å undersøke på.