Laglederskap, spesielt i den profesjonelle verden, er en av de ferdighetene som har fått størst verdi. Det virker logisk at enhver organisasjon som ønsker å overleve konkurransen plasserer i stillinger over ansvar de menneskene med ferdigheter og holdninger til ledende lag. Hvis vi kommer tilbake noen år (det behøver ikke å være mange), vil vi se at det som hersket var bildet av den harde og krevende sjefen; For tiden har denne profilen endret seg radikalt i mange selskaper. Så hva ser menneskelige avdelinger etter i en person for å se dem som en potensiell leder? Fortsett å lese og finne ut!
Laglederskap i arbeidsgruppedannelse
Et første sentralt punkt i gruppeledelse er oppgaven med å danne arbeidsgruppen. Når man velger medlemmene for å utgjøre gruppen, bør en god leder kunne vurdere både kompetansen til de ansatte og målene å oppnå.
For å gjøre dette må
vurdere om de utvalgte har den nødvendige kunnskapen for å oppfylle oppgavene som er tildelt dem, samt å forutsi om de kan samarbeide pålitelig. Når lederen har bestemt hvem som skal være med i laget hans, må han fokusere på det andre hovedpunktet: definere oppdraget. På dette punktet vil det være avgjørende at medlemmer av gruppen fullt ut forstår hvilken oppgave de skal utføre,
utover å vite klart hva som forventes av deres prestasjoner. Sistnevnte er nøyaktig det tredje nøkkelpunktet i gruppeledelse: innstilling av forventninger og mål, både for gruppen som helhet og for hver enkelt person som danner den. Betydningen av å forberede arbeidsgruppen Siden det som er sagt tidligere er klart, er det nødvendig å ta hensyn til det fjerde hovedpunktet: strukturere og planlegge arbeidet. Det vil si at lederen må klargjøre både arbeidsmetodene og rollene til hver av gruppemedlemmene, samt tidene som er etablert for å oppnå målene.
Etter det er det på tide å legge vekt på det femte punktet:
å trene og utvikle medlemmer av arbeidsgruppen. En god leder bør ta hensyn til selskapets opplæringsressurser og oppmuntre til bruken av de ansatte, samt å fungere som mentor for alle. Et sjette hovedpoeng i gruppeledelse er at lederen skal fremme gruppesans ved å identifisere konfliktene og de ulike viktige hendelsene for laget. I tillegg er det viktig at periodiske vurderinger inngår i planlegging
for å analysere om mål og forventninger blir oppfylt. Det vil si at du må overvåke laget, som er det syvende hovedpunktet. Laglederskap når oppgaven begynner å løpeSom du overvåker, er tilbakemelding på resultatrelatert informasjon nødvendig.
Dette ville være det åttende hovedpunktet i teamlederskap: gi tilbakemelding. Det er også viktig at lederen styrer arbeidsgruppens forhold til resten av selskapet. Slike grenseledelse vil være det niende hovedpunktet. Det tiende hovedpunktet er lederens evne til å utfordre og motivere laget. Det er også nødvendig å delta og gripe inn i de tingene som gruppen skal oppnå. Det vil si den ellevte nøkkelen til gruppeledelse ville være å utføre oppgavene. I denne linjen finner vi den tolvte nøkkelen: å kunne gi informasjon og ressurslaget (materiale, personlig og økonomisk).
Lederen bør også oppmuntre lagets autonome arbeid ved å motivere medlemmer til å løse problemer som kan oppstå i oppgavens utførelse. Denne måten å stimulere selvforvaltning er det trettende nøkkelpunktet.
For at dette skal være mulig, er det avgjørende at lederen adresserer de mellommenneskelige problemene som kan påvirke gruppens ytelse. Med andre ord: det er nødvendig å støtte det gode sosiale klimaet, som ville være det fjortende hovedpunktet. Til slutt må vi ikke glemme det siste hovedpunktet: lederens evne til å oppdage personaleproblemer og sette effektive løsninger på plass.
