Lærere med følelsesmessig intelligens er de som forlater karakterer

Husker du spesielt en av lærerne dine i skoletiden? Absolutt ja! Vi har alle i minnet noen lærere som spesielt markerte oss, ikke sant? Hvorfor tror du at han har en fortrinnsplass blant alle de som ga ham klasse?

Sannheten er at lærerne vi har i barndommen, markerer oss. Uten å skjønne det, er modeller som vi etterligner og som vi lærer. Er det forskjeller mellom lærere med følelsesmessig intelligens og de som ikke gjør det? "De fleste av oss har ikke mer enn fem eller seks personer som minner oss om. Lærere har tusenvis av mennesker som husker dem for resten av livet "


-Andy Rooney- lærere med emosjonell intelligens :. Modeller for barn

På skolen stadiet vi utvikler som mennesker.

Vi skaffer oss kunnskap om matematikk, språk eller geografi. Men ikke bare det, vi begynner også å forholde oss til andre mennesker utenfor vår egen familie. Vi lærer å samhandle med andre og styre våre følelser. På denne måten,

lærere (om de vil, siden dette er et stadium hvor vi er veldig innflytelsesrike) blir referanser til holdninger, atferd, følelser og følelser. De hjelper elevene til å tilpasse sine forskjellige affektive og følelsesmessige profiler. Utvilsomt starter denne oppgaven ved hvert barns hjem med sine foreldre, men fortsetter på skolen. Så lærere med emosjonell intelligens vil utføre affektive stimulering aktiviteter, balanserte uttrykk for positive og negative følelser, skape miljøer som oppmuntrer til utvikling av sosioemosjonelle ferdigheter og mellommenneskelige konfliktløsning, eksponering for opplevelser å løse ved følelsesmessige strategier og undervisning empatiske ferdigheter. Det vil

oppmuntre elevene til å utvikle sin egen følelsesmessige intelligens, grunnleggende for godt fysisk og mentalt velvære.

Barn oppdage den følelsesmessige mangfoldet, vil ha større innsikt og forståelse for egen og andres følelser, vil de forstå hvordan vi beveger oss fra en følelse til en annen, og være oppmerksom på muligheten av å føle motsatte følelser. "Den middelmådige læreren teller. Den felles læreren forklarer. God lærer viser. Den utmerkede læreren inspirerer. "-William A. Ward-" Men det er ikke alt. Studenter som lærer å løse problemer på en balansert måte, møter dem og ikke unngår dem. De vil være i stand til å kontrollere sin egen følelsesmessige ulempe, så vel som å empati med andre. Og ikke bare i skolen, men også i ditt daglige liv.

Lærere med Emotional Intelligence lider mindre profesjonelle stresset
I tillegg til å være gunstige modeller for våre små, hjelpe dem til å utvikle gode emosjonelle ferdigheter, lærere med emosjonell intelligens har en annen fordel: lider mindre profesjonelle stress. Faktisk er dette yrket en som utgjør en stor risiko for å utvikle denne typen psykisk lidelse.

Sannheten er at lærere blir utsatt for ulike kilder til stress som kan ødelegge sin første entusiasme. Så arbeidsforhold, mangel på ressurser som ikke dekker de høye kravene som kreves, lav sosial status og faglig eller trykk vil føre til ubehag gradvis øke, og det vises

utbrenthet.

"Hva skulpturen er til en blokk av marmor, utdanning er den menneskelige sjel." -Joseph AddisonI denne forstand, lærere med emosjonell intelligens kan redusere generelle nivået av profesjonell stresset, hensiktsmessig administrering av negative følelsesmessige reaksjoner. På den måten legger de aktive håndteringsstrategier for stressende profesjonelle situasjoner i stedet for å unngå dem. Strategier som barn etterligner fordi det er ingen tvil om at de er observante.

Men ikke bare det, de opplever også færre negative konsekvenser av stress. I tillegg føler de seg mer personlig oppfylt i arbeidskontekst. Til slutt er dine helse- og mentale velværenivåer også bedre.
I denne forstand, jo større faglig stress, jo mer har det en innvirkning på kvaliteten på undervisningen

, slik at problemet ikke slutter i lærere eller reduserer til en individuell dimensjon. Studentene dine vil også bli direkte skadet. På grunn av alt dette ville det være veldig interessant å implementere programmer som fremmer emosjonell intelligens i våre lærere, både for dem og for våre barn. Bilder med lov av Megan Soule, Stephanie Ecate og Zi Jian Lim.