Å vite hva du skal gjøre og hva du ikke skal gjøre når som helst, er noe vi alle lærer gjennom våre liv. Mennesket lever i en kontinuerlig læringsprosess, men det er i barndommen at grunnlaget for utdanning og personlighet er etablert. Det er scenen hvor frøet er plantet som vil vokse i fremtiden. Et solid grunnlag for sikkerhet, selvtillit og ansvarsfølelse vil være avgjørende for å oppnå lykke i voksen alder.
Å ha kontroll over våre liv og handlinger, å vite hvor grensene er og verdsette vår evne til å oppnå ting, er utvilsomt de verdiene som hver far og mor vil inngyde i sine barn. Men hvordan å gjøre det?
Ved flere anledninger faller vi inn i feilen med å overbeskytte barna, og tro på at de stadig hjelper dem, overvåker hver enkelt av sine skritt eller gjør ting for dem, er konsekvenser av vår kjærlighet. Men vårt oppdrag er å utdanne folk til i morgen; uavhengige og modne mennesker som vet hvordan de skal handle for seg selv. Å være klar over dette og forstå hvordan du skal oppnå det, er viktig hvis barna våre skal være lykkeligere.
1. Utdanne fra fødselen
Ansvar er en av de viktigste dyktene i menneskelig utvikling, det er den mest hensiktsmessige måten å ha kontroll over livet vårt. Det er ikke noe poeng i å begynne å innpode denne dimensjonen i våre barn så unge som fem eller seks. Ikke i det hele tatt. Ansvaret skal utvikles allerede i de første månedene og fra de første årene. Hva de kan røre og hva de ikke kan røre ved. Leker skal samles etter lek. Du kan ikke rope på de eldste. De burde legge klærne i skapet og la pakken stå klar for neste dag. Små ting som kan demonstreres fra det første øyeblikk begynner barn å samhandle med miljøet rundt dem.
2. Behovet for å fastsette klare standarder
Vårt hus og høyskole er klare eksempler på samfunnet, og vi vet alle at det er regler, forpliktelser og rettigheter i vårt samfunn. Etablering av grenser er en viktig nødvendighet, siden barnet vil lære fra svært lite hva som forventes av ham i hvert øyeblikk. Å leve i usikkerhet gir ikke segurança-sikkerhet. Hvis vi straffer vår sønn en dag for ikke å ha ordnet sitt rom, men neste dag lar vi ham gjennom, vil han absolutt ikke ta våre regler seriøst og ikke bry seg om konsekvensene av å bryte dem.Standarder skal være klare og stabile over tid. Når barna respekterer dem, blir de vane, noe forstått og internalisert.
Formålet med standarder er at de blir forstått og assimilert, det vil si at selv om de pålegges, må de være rimelige. "Jeg forstår at når jeg kommer hjem, må jeg gjøre leksene mine og da ha ledig tid til å spille og se på TV." Det vil si at alle etablerte normer må være godt forstått av barn. Innføringen vil aldri bli godt mottatt, men hvis reglene ledsages av god kommunikasjon og fra et demokratisk perspektiv, vil alt være gunstigere.3. Demokratisk utdanning
Som vi tidligere nevnte, er behovet for å etablere normer og grenser avgjørende, og å opprettholde dem konsekvent også over tid. En regel er ikke en sanksjon. Å få sengen og stå opp til rett tid for å gå i skole er ikke en straff. Det er de som tror at det er nødvendig å belønne hver av de gode gjerningene til barn, men hensikten er at de skal forstå sitt ansvar og det er ingen grunn til å belønne dem for det.
Belønningen må være intern, at de selv forstår at de har det bra. Hvordan får du det? Mer enn givende, bør vi rose. Kommunisere en: "Jeg er stolt av deg" er for eksempel den beste anerkjennelsen vi kan gi dem.
Når barn gjør noe galt eller viser dårlig oppførsel, er det heller ikke hensiktsmessig å bruke en svært straffende straff. Vi vil fortsette å bruke demokratisk utdanning: vi må lære dem hvordan å forbedre, tenke med dem før de etablerer en "lov".
Gjør dem klar over hvorfor deres oppførsel trenger forbedring.Som vi demonstrerer ansvar, vil vi gi dem flere rettigheter, flere muligheter. Å være ansvarlig er en demonstrasjon av modenhet og utvilsomt er dette nøkkelen til vår rolle som foreldre.Lag ansvarlige, uavhengige og modne barn for å integrere perfekt i samfunnet, være glad i en verden de forstår og hvor de kan utvikle seg perfekt.