Balansert Motivasjon: den beste måten å lære psykologi

Napoleon Hill sa: "Det menneskets sinn kan tenke og tro kan oppnås." Men hvordan? Hvilken metode? Sannsynligvis ikke. Det er imidlertid en som kan være nyttig: balansert motivasjon. Balansert motivasjon består, som navnet antyder, iå finne balanse i det som motiverer oss

. Noen ganger tror vi at den energien som beveger oss mot et mål er vårt ego eller det resultat at vi vil få, ikke oppgaven i seg selv, noe som kan føre til ubalanser i dag og i fremtiden.Betydningen av balansert motivasjonFor å forklare dette fenomenet vi fokusere på skolen av psykologi teorier og coaching UPAD, som utviklet flere teknikker for å gjøre mennesker kan finne motivasjon den rette måten og ikke bli forvirret på sin vei og mål, som lærer.

på slutten av dagen, hvert mål vi setter innebærer en serie av læring som fører oss til et mål. I denne prosessen, må vi forsøke å opprettholde en konstant balanse

slik at erfaringen alltid har sin verdi. Dette er hvor to mulige baner, ego orientering og oppgaveorientering er påpekt: ​​

Selvorientering fører til en for å forbedre i forhold til andre. Dvs. verdien er målt mot andre mennesker, prøver å skille seg ut og være best i hver oppgave.Oppgaveorientering innebærer forbedring over selvtillit. Det vil si at det er deres egne evner som utvikler seg på alle nivåer, fra fysisk til psykologisk.De to retningslinjene

  • kan sameksistere og er kompatible. Faktisk forekommer i de fleste tilfeller denne sameksistensen, selv om en av dem er dominerende.
  • Den nåværende situasjonen om forvaltning av motivasjonIfølge opplevelsen av UPAD, er

nå styrket og anbefalte orientert motivasjon til resultatet, ikke fokusert motivasjon for ego eller oppgave. Hva betyr det? At oppnåelsen av målet er det viktigste, slik at det er en avsmalende effekt av oppmerksomhet (alt som ikke er relatert til målet, har ingen betydning). Vei og tid er ressurser som nødvendigvis må investeres, en investering som vil bli en suksess eller fiasko, avhengig av om eller ikke for å nå det målet.Men ifølge UPADs eksperter,

ville det være mye mer positivt å fokusere motivasjon for oppgaven

. Hvorfor? Fordi i dette tilfellet er det virkelige målet personlig utvikling. Fokus på motivasjonen for oppgaven betyr å få tillit til deg selv. Med denne personlige forbedringen, hvis det endelige målet ikke er oppnådd, har andre sekundære mål, som ikke har mindre verdi, blitt oppnådd. Det er med denne tilnærmingen,selv om målet er viktig, er det andre verdifulle leksjoner som også er internalisert.

Det er tilfelle av utholdenhet, bidrag til gruppen, konstant forbedring, egenvurdering, stress kultur ... Dermed forsøket på å nå målet, enten fått eller ikke, var verdt det."Pleasure og aktivitet få tid synes kort." -William Shakespeare-

tiden administrerende motivasjoner viktig å være oppmerksom på for å finne den motiverende orientering

av en privatperson.

Så, når vi vet hva målet er, kan vi forsterke det eller omorientere det dersom det øker verdien av det som er oppnådd med en lignende innsats. Sett et praktisk eksempel, vi kan sammenligne denne situasjonen med et spill med fotball, basketball eller annen sport du liker. Hva er bedre: fokus på resultatet, uansett, eller på

gjennomføring av oppgaven for å oppnå målet?Selvfølgelig, hvis vi bare fokuserer på resultatet, kan individet tenke eller tolke at en hvilken som helst metode er gyldig for å nå målet. Det kan være positivt, men han kan også gjøre en feil i å velge veien for å nå målet.På den annen side, hvis vi fokuserer på hvordan vi skal oppnå resultatet, vil vi trolig også nå målet. Menunderveis vil vi ha lært verdier som vil følge oss for alltid.Det vil si at opplevelsen har vært mye mer fullført.Hva synes du? Tror du at balansert motivasjon er veldig nyttig? Det synes klart at når det gjelder læring, er det mye mer attraktivt, spesielt når vi snakker om barn og unge.

"Feil er ikke et alternativ. Alle må vinne. "

-Arnold Schwarzenegger-